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大家是否“穷尽”了学生的思维可能

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年06月28日 12:25:33 游览量: 118

简述:

“横看成岭侧成峰”,从不同的角度看一节课,可以看到不一样的风景。即使是从同一个角度看同一节课,也可以获得不同的启迪。江苏省苏州市吴江实验小学教育集团关注“在课堂

“横看成岭侧成峰”,从不同的角度看一节课,可以看到不一样的风景。即使是从同一个角度看同一节课,也可以获得不同的启迪。江苏省苏州市吴江实验小学教育集团关注“在课堂上,教师是否‘穷尽’了学生的思维可能”,10余位教师“围观”了同事施莉老师的《人物描写一组〈两茎灯草〉》一课,探讨的是学生思维不能浅尝辄止,而要尽可能“穷尽”。本期,大家选择了其中4位老师的观课手记。

《中国教师报》2020年06月24日第5版 

文章链接:/peixun/10067.html

文章标题:大家是否“穷尽”了学生的思维可能

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