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让聋人“听见”美好人生

编辑: 梅长苏 更新时间: 2019年11月23日 12:09:47 游览量: 111

简述:

她是一位特殊的教师,也是一位特殊教育工编辑。耳朵失聪却“奋战”在特教一线,她为更多聋人带去美丽世界的“声音”。她就是重庆师范大学教育科学学院特殊教育系教授、全国

她是一位特殊的教师,也是一位特殊教育工编辑。耳朵失聪却“奋战”在特教一线,她为更多聋人带去美丽世界的“声音”。她就是重庆师范大学教育科学学院特殊教育系教授、全国“最美教师”——郑璇。第五届中国教育创新成果公益博览会上,郑璇将携自己的教育创新成果“基于沟通能力提升的聋教育三位一体课程体系”与更多教育人交流、分享,本期特别刊发郑璇的文章。

作为一名聋教育工编辑,我的身份非常特殊,因为我本人也是一名聋人。我深知聋人孩子因交流不便所遭受的孤独和歧视,因此当我学会悦纳自己,并凭借良好的双语能力在聋听两个世界里自如穿行时,我特别希翼能通过自己的“唇耕手耘”,让更多聋人在有效的教育中“听见”美好人生。

我的专业背景是语言学及应用语言学,2009年在复旦大学拿到了博士学位,当时师从我国著名手语语言学家龚群虎教授,他是第一位将西方手语语言学理论引介到我国的人。至今,我仍是他带过的唯一的聋人学生。

目前,我国的手语语言学和聋教育这两大领域尚未很好地对接,语言学界的人研究手语但很难做到精通手语技能,特教界的人拥有大量实践经验,但不能从语言学的高度认识和剖析手语,这是很遗憾的事。我希翼自己能作为一个桥梁和纽带去沟通两大领域,促使手语语言学的研究成果更好地应用于聋教育实践。基于这样的背景,大家团队共同建构了“汉语—手语—沟通技能”的聋教育三位一体课程体系。

建构聋教育课程体系

聋是隐形的残疾,聋人的主要障碍并不在于听力障碍本身,而在于沟通交流障碍。大家的成果以攻克制约聋教育有效性提高的瓶颈——语言沟通问题为目标,在国内高校中率先构建的“汉语—手语—沟通技能”的聋教育三位一体课程体系,由聋人教师执教,通过对三大课程的整合式打造,针对听障学生的需要创设自主、和谐、灵动的课堂教学生态,着力解决听障学生汉语水平普遍低下、手语表达能力欠缺、社交技巧常识不足、师生沟通障碍严重、课堂教学有效性欠佳、参与活动积极性缺乏、聋听群体隔阂严重及亲子关系疏离等几大常见问题,使听障学生能够在树立正确身份认同观的基础上,全面提高沟通能力,主动融入主流社会。

汉语学习的重要性自不待言。关于手语课,很多人不太理解,聋孩子不是生来就会比比划划吗?为什么还要上专门的手语课?其实,手语是一门语言,它的学习不是一蹴而就的。早期接触手语,并在整个教育阶段通过正规的课程学习手语,不仅可以提高手语技能,开发聋生的认知和智力,还能反过来促进主流语言的学习,同时也可以帮助聋生接纳自我,形成身份认同感和归属感。此外,人际沟通课可以帮助聋生掌握一般意义上的沟通技巧,熟悉聋听两个群体的差异,继而更进一步有针对性地与聋人和听人进行沟通。

基于沟通能力提升的聋教育三位一体课程体系,在重庆师范大学聋人高等教育实践中已经应用十年,建立的课程体系使200多名听力障碍学生受益,也在全国创造了独一无二的范式。

本成果曾在2014年中国台湾会议上向世界同行作经验汇报,于2018年在全国聋校沟通与交往教学研讨会上向各地基层聋校进行先容和推广。著名聋教育专家张宁生教授曾评价我的手语课堂为“我所见过的最棒的一堂高校手语教学课”。

聋人也要参与聋教育

在特殊教育领域进行教育创新很难,但大家特教工编辑依然要迎难而上。

我想,每一个特教工编辑要发自内心地热爱自己的工作。这份工作对大家来说不应该仅仅是职业,还应该是事业。在当今的中国教育体系中,学前教育和特殊教育堪称离高考指挥棒最远的两块“净土”,没有人给教师压力,但是教师应当自己给自己压力,努力去为学生探索更好的路,让他们能够过上更好的生活。大家不应当俯视大家的孩子,认为自己是在“帮助”他们,给他们“献爱心”。其实,正是他们启迪了大家什么才是多元化的世界,什么才是人生的本原。做特殊教育,常常会比普通教育更辛苦,但是却能在精神上得到非常充盈、非常温暖的回报,这种回报让大家觉得无愧于心,一切都是值得的。

同时,聋人也要参与聋教育,赋权聋人,信任聋人。世界聋人联合会(WFD)前主席Colin Allen在2014年于中国郑州举行的第七届世界手语大会上发言指出,聋教育和手语研究事业必将经历三个阶段:听人帮助聋人做;聋人和听人一起做;聋人自己做。目前,我国正在从第一阶段往第二阶段过渡,高校中少数聋人学者开始崭露头角,全国各地聋校均有优秀的聋人教师进入教学团队,他们充分发挥自己的优势,在工作岗位上作出了可喜的成绩,对广大聋人学子起到了榜样作用,也有力地向社会展示了聋人群体的潜力。如果大家培养出来的聋人不能进入聋校任教,那么很难说大家的教育是成功的。

“打开门”创新发展特教

文章链接:/peixun/120.html

文章标题:让聋人“听见”美好人生

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