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成都战“疫” 名师有为

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年03月19日 21:22:23 游览量: 110

简述:

疫情打乱了教育的既定计划,延期开学、居家学习、在线教学成为当下教育的新课题,四川省成都市名师名校长工作室积极承担起教育辐射、引领的责任和使命,他们以线上课程建设

疫情打乱了教育的既定计划,延期开学、居家学习、在线教学成为当下教育的新课题,四川省成都市名师名校长工作室积极承担起教育辐射、引领的责任和使命,他们以线上课程建设为着力点,在保证学科学习内容和探索平台学习有效方式的基础上,群策群力,直面战“疫”,开发出跨学科、多维度的战“疫”课程,让学生能够从科学、思想、实践、心理等方面了解疫情,进而增长常识和生存技能,加深对生命的感悟,丰富个体情感与阅历,引导学生个体价值观的完善与成熟。

科学防控的健康课程。新型冠状病毒是什么,有哪些危害,应该怎样防控,是当下孩子最需要的常识课程。崔雪梅工作室的教师便围绕疫情,从人与自然、人与自我、人与社会三个维度开发了“向着明亮那方——人生12堂哲学启蒙课”,围绕疫情,就自然、生死、偏见、勇气、人性、艺术、家国、国际等话题引导孩子积极思考;通过录制《大家是地球的主人吗》《你害怕病毒吗》《人类史上的十大病毒》等小视频,采用线上连线家庭采访等方式,引领孩子一起学习疫情相关常识;唐皓等科学教师与美术教师跨学科结合,连袂推出图文并茂的“新型冠状病毒是怎么回事”科普小读物,录制《我是防疫小博士》《我是抗疫小博士》两节公开课,让孩子更多地了解疫情;成都市宁顺德名师工作室结合疫情挖掘《化学消毒剂与病毒防护》《化学与STSE》等具有时效性和新颖性的化学素材,录制微课;赖晗梅名校长工作室以脑科学为核心,立足科学的学习方法,针对如何高质量、低负担学习,采用提高脑细胞活力,建立丰富神经元连接的好办法,提高学生学习效率,同时也锻炼了意志,提高了自律能力,减少了心理焦虑。

敬畏自然的生命课程。疫情肆虐,这是大自然给大家敲响的警钟,很多人开始意识到,生命教育应该成为学生的必修课。就在四川省启动防控疫情一级应急响应的第二天——大年初二,成都市小语名师工作室领衔人杨丽便奔赴工作岗位,以“生命激扬生命”的教育理念,变“危”为“机”,集群攻关设计“古诗文综合学习创享课程”,用高品质的课程、温馨的行为,滋养着一颗颗稚嫩的童心,点亮了学生精神成长的华灯。生命课程让学生认识到生命本身没有贵贱之分,人类也是生命的一种载体,只有敬畏生命,才有更好的人生。

点赞逆行的感恩课程。疫情来临,全民居家,却有这么一群人,因为职责,因为担当,义无反顾地成为“逆行者”,他们用最固执的坚守、最无悔的信念,演绎着一个又一个感人事迹。这是最生动的教育素材,也是最好的教育契机。成都市名师工作室以爱、责任、理解为价值取向,通过感恩课程培养学生由心而发的识恩、知恩、感恩、报恩之情。学生在学习中纷纷通过小报、征文、绘画、书法、视频、诗歌等形式向战斗在一线的逆行者致敬。在原定2月17日的开学时间,各学校以“致敬逆行者”为主题设计了开学第一课。赖晗梅名校长工作室以“静”为核心的感恩课程:静省吾身、静享吾家、静感吾师、静思吾国,通过系统化1+2+2的学习设计,即一个主题——感恩;两个学习目标——责任、理解;两种学习方式——跨学科融合、主题式学习,以强调社会责任感,充满童趣的点赞逆行者。名校长陈刚原创歌曲《在我心中你最美》,用特别的方式“冲锋陷阵”,用充满力量的歌声鼓舞士气。

因地制宜的实践课程。“莲子润肺汤”——美术教师组织学生绘画办小报,歌颂战“疫”人员,消除疫情影响;“琵琶止咳平喘汤”——音乐教师组织学生创作小儿歌、小舞蹈,增强战“疫”信心;“强身抗疫小劳汤”——班主任组织学生搜集华佗、葛洪、孙思邈等人面对瘟疫的“养生之道常欲小劳”养生法,感受中医为代表的中国传统学问的精华;“直抒胸臆表白汤”——语文教师组织学生写《给前线医护人员的一封信》,自编儿歌讴歌白衣战士、社区干部、志愿者;“现场直播调理汤”——组织学生建立视频群,讨论疫情,交流感受,表达感激,并录制成小视频……还有“正气存内智慧汤”——何煦名师工作室的“智慧汤”分别是:有选择的自主阅读书单,开启智学模式;有意义的宅家亲子游戏,开启智趣模式;有创意的绘画大赛,开启智创模式;有思想的原创儿歌征集,开启智言模式;有质量的延期开学线上引导,开启智育模式。五大模式五碗“智慧汤”,让家长陪伴孩子宅家也能玩出常识、玩出趣味、玩出创意、玩出情感、玩出生活。

文章链接:/peixun/6095.html

文章标题:成都战“疫” 名师有为

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