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吉林教育改革新动态:增加普惠优质园供给、成立民办教育管理处加强培训机构治理、规范公民办义务教育学校招生…

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年01月10日 16:10:19 游览量: 100

简述:

全国教育大会以来,党中央、国务院先后印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《关于深化教育教学

全国教育大会以来,党中央、国务院先后印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的引导意见》。今年7月29日,国务院召开了全国基础教育工作会议,对贯彻落实这三个重要文件做出了全面部署。那么,党中央、国务院关于基础教育的重大改革决策部署在各地落实情况如何呢?

今天,大家一起来看吉林省落实上述三个重要文件的总体情况,了解吉林基础教育重大改革动态。

总体思路:坚决贯彻落实国家要求

吉林省深入贯彻习大大总书记关于教育的重要论述和指示精神,聚焦中央三个文件和全国基础教育工作会议精神持续发力,明确时间表路线图,逐条逐项抓好贯彻落实。

一是强化高位统筹。2019年9月11日,吉林省人民政府召开全省基础教育工作推进会议。会议全面传达国家关于基础教育的各项部署,明确了吉林省当前和今后一个时期基础教育改革的重点方向和任务:着力扩大普惠性学前教育资源,着力推进义务教育城乡一体化改革发展,着力加快普通高中育人方式改革,着力加强教师队伍建设,着力做好校园安全工作。

二是加强顶层设计。2019年6月,吉林省委办公厅、省政府办公厅印发《贯彻落实<中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见>的通知》。首次提出实施农村幼儿园“特岗”招聘计划,借鉴农村中小学特岗计划的有益经验,将实施农村幼儿园特岗计划,推动农村幼儿教师队伍质量的提升。规定公办中小学教职工编制与公办学前教育编制要统筹管理,幼儿园新增编制可通过改革管理、精简收回等待分配以及中小学调剂出的富余编制调剂解决,这对于保障各地新建公办幼儿园编制提供了有效路径。针对国家出台的义务教育和普通高中教育两个文件,全省各相关部门正在积极研究推动,拟结合实际制定务实管用的具体措施。

三是组织专题培训。今年9月份以来,吉林省分别在北京、重庆、杭州、长春等地组织省、市、县三级教育行政管理人员800余人次参加了学前教育、义务教育、普通高中教育、特殊教育研修班,进一步强化各级教育行政管理人员对全国教育大会、全国基础教育大会以及中央三个文件的理解把握,全面提升科学管理水平。

目前,吉林省已将各地贯彻落实国家三个文件情况一并列入省政府督查内容,明确了市县在基础教育工作中的主体责任。下一步,吉林省将进一步加大督查工作力度,推动各地方政府更好履行教育职责,促进全省基础教育事业持续健康发展。

学前教育:坚持公益普惠

吉林省委、省政府始终高度重视学前教育工作,认真落实教育部部署要求,加快补齐学前教育短板,为幼儿提供更加普惠、优质的学前教育,力争到2020年底,全省学前三年毛入园率达到90%,普惠性幼儿园覆盖率达到80%,公办园在园幼儿占比达到50%。

一是加快推进城镇小区配套幼儿园专项治理工作。吉林省人民政府办公厅制定印发了《吉林省城镇小区配套幼儿园专项治理工作方案》,成立了省级治理工作小组,主管副省长任组长,分管教育和住建工作的两位副秘书长和教育厅厅长、住建厅厅长任副组长,共同统筹引导地方开展治理工作。治理工作小组先后三次召开专题会议,并深入长春、四平、延边等地开展专题调研和督导。截至2019年底,全省基本完成配套园治理阶段性工作任务。

二是着力抓好学前教育行动计划落地见效。引导地方以县(市、区)为单位, 2019年年底前完成幼儿园布局规划编制工作。同时,进一步加大工作力度,引导各地充分利用空置厂房、乡村公共服务设施、农村中小学闲置校舍等资源,新建、改扩建一批幼儿园,增加公办幼儿园学位供给。累计投入1.4亿元,对全省普惠性民办幼儿园给予奖补,进一步激发普惠性民办幼儿园办园积极性。

义务教育:坚持城乡一体化改革发展

一是消除大班额取得新突破。吉林省教育厅将消除大班额工作列入“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治任务。累计投入69亿元,完成“全面改薄”项目,完成校舍建设面积达318余万平方米,进一步加强了义务教育学校的基础设施建设,极大改善了教学、生活条件,扩大学位供给。省教育厅专门研制了“吉林省消除义务教育学校大班额网络在线填报系统”,实现一校一册填报,时时掌握“大班额”消除情况。截至2019年底,全省大班额比例降至1.8%。

文章链接:/xinwen/1037.html

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