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“脱贫攻坚”的教育力量

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年12月20日 15:14:13 游览量: 116

简述:

刚在全市第三届中小学校长信息化教学应用成果展示活动中荣获初中组一等奖,江西赣州市上犹县营前中学教师曾杰

刚在全市第三届中小学校长信息化教学应用成果展示活动中荣获初中组一等奖,江西赣州市上犹县营前中学教师曾杰就迫切想回到学校,和同事分享喜讯。

入职6年,曾杰是典型的90后,而在他所就职的乡村学校,教职工平均年龄不足30岁,其中来自外地的教职工占35%。

上犹县是国家扶贫开发重点县,罗霄山区集中连片扶贫攻坚县。同时还是库区移民大县,全县14个乡镇中有10个乡镇是库区乡镇。

脱贫攻坚成为上犹县的头号民生工程。2012年6月,《国务院关于支撑赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》正式出台;2013年,上犹县成为教育部的对口支援县。

教育部助力国家级贫困县“脱贫攻坚”效果如何?近日,记者深入上犹县,了解到不少故事。

边远山区校的蜕变

紫阳乡中心小学距离县城60多公里,是最远的一所农村学校之一,也是全县寄宿生最多的学校。由于多方原因,学校教学条件一直十分艰苦。

“整个学校只有几栋楼,校门老旧,围墙破损,全是土坯房,更不要说餐厅了,几百个学生围在一起露天吃饭,学生宿舍全是木制大通铺。”紫阳乡中心小学副校长韩芳玖韩回忆,2013年上犹县委、县政府投资220万元,为学校建了集寝室、厨房、餐厅功能为一体的生活服务楼,到如今,学校已配齐乡村少年宫、篮球场、羽毛球场等。

“咱们老师现在也享到了福哦,2012年以前,学校仅有7台办公电脑,几个老师轮流用;校舍紧张,现代教育技术装备几乎为零,老师只能用一支粉笔完成授课。现如今,不仅新建了50套教工宿舍,还都配上席梦思床、淋浴热水和网络。如今,学校每个教室配有一体机,每个办公室配有空调,每位教师配备办公电脑,老师和学生的幸福指数越来越高咯!”一位在紫阳小学工作30年的老教师刘华招感慨道。

对口支援和帮扶上犹后,教育部倾力帮助上犹县改善办学条件,受益的远不止是紫阳乡中心小学这一所学校。

“教育部先后安排资金将近1.2亿元,用于全县中小学学校建设及计算机、图书、仪器等教育装备购置。实施义务教育新改扩建项目110个,新增12所义务教育学校,增加学位2.05万个。”上犹县教育科技体育局党组书记、局长罗华志先容,“此外,教育部还安排18万元资金,帮助特殊教育发展,开办偏远农村学校特殊教育班;通过学前教育行动计划帮助和支撑上犹公办园、普惠性民办园建设,8年共建成20所公办园,增加学位3780个。

为教师专业发展注入生机

“以前我常想,能被媒体称为‘全国最牛班主任’的老师,总该是威严的,但她却常常微笑着,十分温和,给人一种亲切感。而她字里行间流露出的从容淡定、诚朴谦和及她深刻的教育思想,给了我莫大的启示……”刚刚从华中师范大学一附中跟岗回来,上犹中学教师郭洁和同事们分享感受。郭洁口中的“全国最牛班主任”就是华中师范大学一附中的范莉老师。

在教育部对口帮扶支援下,自2018年10月起,华中师大一附中与上犹中学结对。2018年12月,郭洁成为了第一位前往华中师范大学一附中跟岗学习的上犹教师。这次学习,郭老师收获特别多,尤其是在实践与教学的相结合上。

帮扶至今,华中师范大学及华中师范大学一附中先后6次派出共100多位名师到上犹县开展帮扶活动。上犹县先后10次派出管理人员、干部、骨干教师、优秀学生赴华中师范大学一附中学习交流和跟岗培训。

发展教育事业,优秀师资力量和优质教学资源是根本。

教育部充分发挥人力资源优势,在教师及教育管理干部培训、教育科研引导、协调国内优质学校结对子等方面给予了倾力支撑,除了利用“国培计划”“骨干教师国家级培训”“乡村校长助力工程”等培训,累计培训校长教师3.06万人次,还积极协调北京西城区中小学校、华中师范大学及其第一附属中学、南昌大学附中附小等10余所名校及60余名名师来犹对口帮扶、讲学,并与上犹二中、上犹五小、上犹中专等成为姊妹学校;连续4年为上犹中小学校派遣外籍教师2名。

蒋志峰、余有根、丁利国、卢丽君……教育部先后派出部机关以及直属单位的4位干部来上犹县挂职,他们各自整合资源,为当地教师专业发展注入生机。

不一样的精彩

家住上犹县油石乡清溪村的蓝锋,毕业没多久便已成为腾虎东莞区域东风本田东悦店网点合伙人。

时光倒回2013年,初中刚毕业的他却因家庭贫困想要放弃梦想外出打工。“后来了解到,符合条件的学生在上犹中专可享受国家免学费政策,同时还可享受每年2000元国家助学金、每年3000元的“雨露计划”......”选择了上犹中专引企入校联合打造的汽车运用与维修专业的蓝峰,3年的中专生活,在学校练就一身技艺的他在顶岗实习期就深受企业器重,刚毕业年薪就近8万多元,开启了不一样的精彩人生。

文章链接:/xinwen/16363.html

文章标题:“脱贫攻坚”的教育力量

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