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?省级地方两会关注了哪些民族教育问题——以民族地区地方两会政府工作报告为视角

编辑: 梅长苏 更新时间: 2021年03月17日 16:25:53 游览量: 185

简述:

2021年是中国共产党成立100周年,是“十四五”规划开局之年,也是乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程

2021年是中国共产党成立100周年,是“十四五”规划开局之年,也是乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键之年。全国两会前夕,各省(自治区、直辖市)的地方两会陆续召开,省级政府工作报告备受关注。省级政府工作报告中都关注了哪些教育重点?本刊通过对民族地区及多民族省份政府工作报告的梳理发现,铸牢中华民族共同体意识、加强国家通用语言文字教育、实现学前教育普及普惠发展、推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化发展、实现高中阶段教育多样化发展、深化职业教育产教融合、提升高等教育质量、深化教育改革发展等,成为地方两会特别是广大民族地区政府工作报告中的“关键词”“高频词”。

铸牢中华民族共同体意识。2021年是中国共产党建党100周年,也是西藏和平解放70周年。西藏自治区政府工作报告指出,要铸牢中华民族共同体意识。推进学问认同,编写一批铸牢中华民族共同体意识的读本和教材。建好中华民族共有精神家园,弘扬各民族交往交流交融学问。建设吉隆大唐天竺使出铭等10个以上历史陈列馆,提升改造察隅英雄坡等10个以上爱国主义教育基地。内蒙古自治区政府工作报告指出, 2021年,要以社会主义核心价值观为引领,深入开展爱国主义教育和公民道德建设。传承弘扬中华优秀传统学问,继承革命学问,发展社会主义先进学问。新疆维吾尔自治区政府工作报告指出,“十四五”时期要推进学问润疆,筑牢共同团结奋斗的思想基础。坚持以社会主义核心价值观引领学问建设,坚定不移举旗帜、聚民心、育新人、兴学问、展形象,深入实施学问润疆工程,铸牢中华民族共同体意识。2021年重点工作包括铸牢中华民族共同体意识,加强民族团结,促进各民族广泛交往、全面交流、深度融合等。

加强国家通用语言文字教育。在2021年的重点工作中,内蒙古自治区政府工作报告指出要“做好国家通用语言文字教育和国家统编教材使用工作”,四川省政府工作报告明确指出要“抓好国家通用语言文字推广”,云南省政府工作报告强调“加快推广普及国家通用语言文字”,青海省政府工作报告指出“实施学前教育发展薄弱县和普通话提升行动”。新疆维吾尔自治区政府工作报告中的内容则更为详细,指出“突出抓好南疆四地州农牧民国家通用语言文字和劳动技能培训”,并将“全面加强国家通用语言文字教育”列入实施教育提升工程的内容。西藏自治区政府工作报告指出,“十三五”时期,国家通用语言文字教育全面加强,义务教育三科统编教材实现全覆盖。“十四五”时期,坚持把维护祖国统一、加强民族团结作为西藏工作的着眼点和着力点,加强国家通用语言文字推广,持续开展民族团结进步模范区创建活动,深化“五史教育”,引导各族群众树立正确的“五观”,不断铸牢中华民族共同体意识,全面贯彻党的民族政策,促进各民族交往交流交融。

实现学前教育普及普惠发展。“发展普惠性幼儿园”“巩固学前教育普及普惠发展成果”“增加普惠性学前教育供给”分别成为内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区政府工作报告中对2021年学前教育发展的新期盼。湖南省政府工作报告指出2021年“扩大普惠性学前教育资源覆盖面”。

推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化发展。2021年推动义务教育优质均衡发展成为地方两会政府工作报告中的“高频热词”。新疆维吾尔自治区政府工作报告中指出“促进义务教育优质均衡发展”,云南省政府工作报告指出“推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化”,青海省政府工作报告指出“启动义务教育优质均衡发展试点”,湖南省政府工作报告指出“推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化”,内蒙古自治区政府工作报告指出“推进义务教育优质均衡和城乡一体化发展”。

实现高中阶段教育多样化发展。“多样化发展”是地方两会政府工作报告中聚焦的热点词汇。2021年,新疆维吾尔自治区政府工作报告指出“鼓励高中阶段学校多样化发展”,云南省政府工作报告指出“继续实施普通高中扩容提质计划”,内蒙古自治区政府工作报告指出“鼓励高中阶段学校多样化发展”,宁夏回族自治区政府工作报告指出“推进普通高中多样化发展”,湖北省政府工作报告指出“鼓励高中阶段学校多样化发展”,湖南省政府工作报告指出“引导高中阶段学校多样化发展”。

深化职业教育产教融合。内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、甘肃省等政府工作报告中都提到了“产教融合、校企合作”。广西壮族自治区政府工作报告中提到“实施职业教育提质培优计划”,青海省政府工作报告中也强调“实施职业教育提质培优行动计划”。

文章链接:/xinwen/18908.html

文章标题:?省级地方两会关注了哪些民族教育问题——以民族地区地方两会政府工作报告为视角

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