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中国教育报2019年度推动读书十大人物

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年01月02日 16:14:56 游览量: 92

简述:

前方地标:书香 ——中国教育报2019年度推动读书十大人物专辑 名单 中国教育报2019年度推动读书十大人物(按姓氏音

前方地标:书香

——中国教育报2019年度推动读书十大人物专辑

 名单 

中国教育报2019年度推动读书十大人物(按姓氏音序排名)

曹阳明 广东省东莞市南城阳光中心小学校长

刘绍辉 河北省唐山市教育局 局长

邱磊 江苏省南通市通州区金沙中学 教师

史建筑北京市十一学校 语文特级教师

王维审 山东省临沂市兰山区教育体育局 教研员

卫功立 贵州省贵阳市云岩区政府教育督导室办公室主任

奚亚英 江苏省常州市武进清英外国语学校 校长

杨叶 甘肃省平凉市静宁一中  教师 

周群 北京景山学校 特级教师

祝荣泉 江苏省张家港市教师发展中心教研员

中国教育报2019年度推动读书十大人物特刊敬请关注12月23日中国教育报。

 相关报道:

1.曹阳明 广东省东莞市南城阳光中心小学校长

《曹阳明:用大阅读之光点亮“满天星”》(2019年11月11日第9版)

自2005年以来,曹阳明分别出任南城阳光第五小学、南城阳光第二小学、南城阳光中心小学校长。他用大阅读这一魔术棒,迅速提升三所学校办学水平,争来广东省阅读示范基地、广东省书香校园和东莞市品牌学校等荣誉。

在曹阳明的推动下,岭南大阅读联盟成立,广东省内外300多所学校、单位加入,共同为书香社会建设“添柴加薪”。他14年孜孜以求,点亮了大阅读“星火”。如今大阅读在江苏、甘肃、新疆等10多个省份呈燎原之势,惠及师生10多万人次。 >>>详情点击

2.刘绍辉 河北省唐山市教育局 局长

《从一棵大树到一片森林》(2019年10月21日第9版)

自2015年始,河北省唐山市启动“名师引领中小学教师阅读行动”,旨在通过系列活动引领和推动区域内中小学教师阅读,激发教师阅读兴趣、提高阅读水平、加快专业发展,进而促进区域整体教育教学水平提升。

如今,在唐山市各中小学校,“人人好读书、人人读好书”已蔚然成风。更加可喜的是,学校带动学生家庭阅读、促进全民阅读的良好氛围已经形成。

“正是书香浓郁时”,唐山市阅读活动收到如此成效,作为推动中小学阅读的“第一人”,市教育局局长刘绍辉功不可没。 >>>详情点击

3.邱磊 江苏省南通市通州区金沙中学 教师

《多走一步,再走一步》(2019年11月4日第9版)

如果算上前身,“谨丞”读书会的足迹留在了厦门、上海、北京、苏州、南京。2018年的“世界读书日”,大家来到苏州研学。由于做了网络预告和推送,一路上总有外地的朋友询问具体情况,还有本地教师前来“蹭”听;而在通州地界,大家与全民阅读推广组织合作,为城乡间的教师、学生带去阅读,广受关注。慢慢地,越来越多的人听说并认同“谨丞”的行走。2019年,大家与广播电台合作,为普通市民分享文学与诗歌。2020年,大家还可能与更多媒体合作,带去自己对中国教育史、中国教育先贤的主题阅读和思考……也许大家,还有更多“可能”等着靠阅读去实现。那就多走一步,再走一步吧! >>>详情点击

4.史建筑 北京市十一学校 语文特级教师

《史建筑:构建基于标准的阅读体系》(2019年10月14日第9版)

史建筑的阅读推动着眼未来人才的培养,敢于打破学科壁垒和固有的阅读格局,积极推动跨学科阅读。   

让阅读基于标准,是史建筑近年来的可贵探索与建树。他与时俱进,不断借鉴吸纳国内外先进教学理念与策略,让阅读基于标准,探索完整闭环的阅读结构,建立清晰有序的阅读体系。他对于阅读引导的设计思路,在遵循中文母语学习规律的基础上,依托DOK(常识的深度)确定认知复杂程度,融合UbD(基于理解的教学设计)的教学理念及路径,借鉴PBL(项目式学习)的设计思路,调动元认知,开启阅读者的内动力模式,让学生在自适自洽的状态中,完成真正的阅读理解及内化运用,逐渐趋近“不待教师教,自能阅读”的理想状态,而非学生亦步亦趋地跟着教者去等待指令与灌输。整个阅读过程并非仅仅把语文学习“单元化”,而是依据标准,依托任务,利用资源,释放量规,借助工具,遵循评估……引导学生完成独立阅读的过程。 >>>详情点击

5.王维审 山东省临沂市兰山区教育体育局 教研员

《团队共读为什么》(2018年5月7日第9版)

文章链接:/xinwen/800.html

文章标题:中国教育报2019年度推动读书十大人物

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