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专访AndyZ:在中国,国际教育很少有人比我更懂

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年02月17日 11:05:15 游览量: 147

简述:

专访AndyZ:在中国,国际教育很少有人比我更懂

  “我不怕面对质疑,我也不怕得罪人。我不仅亲身经历过不同国家多达十几所学校的国际教育,我个人在中国从事国际教育行业8年。作为国际教育行业的亲历者,我敢说国际教育很少有人比我更懂。”

  ——AndyZ

专访AndyZ:在中国,国际教育很少有人比我更懂

  AndyZ,美籍华人,资深的国际教育者。美国加州伯克利大学跨学科方向专业毕业的高材生。 在中国拥有8年国际教育行业从事经验、五次国际教育创业经历累积了管理与战略策划的教学经验、曾经获得中国香港教育界荣誉奖、北京埃默瑞学校总督学,中国最早做微PBL的教研者之一。

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  那些利益驱动“伪教育者”的舒适区——他们不懂国际教育

  据相关部门统计截至2015年,中国留学生人数已经从2000年的2.8万人攀升到52.7万人,且仍旧处在上涨趋势。面对如此庞大的市场,很多资本暗潮涌动,都希翼可以在这块大蛋糕上分一杯羹。

  “我觉得很多在做国际教育的人,他可能只懂如何赚钱,宣传看着很唬人,每年的财务报表的数据看起来也非常漂亮,但是他真的不懂国际教育。”——AndyZ,

  记者:为什么您说很多在做国际教育的人他们的宣传都很唬人?他们不懂教育又体现在哪呢?

  AndyZ:大家要知道,真正的国际教育不管是AP、IB还是 ALevel,它们区分的只是不同的教学体系。从学生的发展教育来看,不同体系着重培养的学生的能力不同,从家长最关心的学校报考的角度上来看,不同体系所适应的国家与学校不同,核心其实就是用他们的教材、他们统一考核的标准来培养孩子。

  现在市场上很多人用的宣传噱头就说大家是一个适合中国学生的国际教育。我觉得这句话是最大的笑话。因为所谓的国际教育是国际,中国其实也算在国际当中,中国的学生和全球所有国家、地区的学生没有什么不同。

  不同的是:有可能你的孩子以前接受的是应试教育,应试教育所注重培养的能力、教学方法可能与AP、IB不同,但是经过一段时间的适应,孩子就会接受了。这就好像你一开始一直坐地铁上班,但由于地铁线路改造的问题,离你最近的地铁站封站了,你不得不改坐公交上班。那你有可能头几天上班的时候会迟到,但之后适应了习惯了,就不会迟到了是一个道理。

  正是因为他们不懂真正的国际教育,所以他们才会用“适应中国人的国际教育“作为幌子,掩盖他们的无知。真正的教育应是不分国界的,教育的目的不光是让学生学会常识,而是帮助他们找到属于自己的学习方法。

  在国际教育领域,我敢说很少有人比我更懂——5个国家十几所国际学校,不同教育体系的求学经历与8年的国际教育从事经验”

  “5个国家十几所国际学校,不同教育体系我全都经历过了,很少有人比我更了解这个行业。很少有人比我更清楚不同国家,不同教育体系需要的人是什么。

  我知道国外顶尖院校希翼录取的是有着独特个性、个人核心素质能力强的学生。真正让招生官感兴趣的不是千篇一律也不是一时的所为。”

专访AndyZ:在中国,国际教育很少有人比我更懂

  ——AndyZ

  记者:您当初为什么决定要来中国投身国际教育?

  AndyZ:虽然我从小是在国外出生、长大的。但我的父母都是中国长大的,我对中国有着特殊的情节,对于我个人来说,5个国家十几所国际学校,不同教育体系我全都经历过了,可以说很少有人比我更了解这个行业,没有人比我更清楚不同国家,不同教育体系需要的人是什么。看着这些迷茫的家长,从我的内心深处,就让我对这些中国的家长和学生有一种情怀,这种情怀促使我必须要去帮助他们,为他们与国外院校搭建一条桥梁。因为我知道国外院校希翼录取的是有着独特个性、个人核心素质能力强的学生。真正让招生官感兴趣的不是千篇一律的行为成绩模板,也不是一时所为。

  而在当时,大家对这个并没有特别的关注,这些软实力的缺失在这群90后年轻人的身上,最直接的体现就是:明明他学历也很高,个人的业务能力也很强,但在面试过程中总会被淘汰,究其深层的原因。这让我意识到,这些问题都源于中国的父母和中国的孩子都有的一个共同的问题,那就是:缺乏互动。

  同时,我还非常清楚如何帮助这些孩子达到这个目标,让他们真正实现自己的梦想,家庭的梦想。

  那时候,帮助他们达成愿望,就成为了我最大的目标和愿望。于是我义无反顾的走上了这条道路。

  记者:您反复提到,在国际教育领域,很少有人比您更懂,是什么给了您敢说这句话的底气?

文章链接:/zixun/2527.html

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